特別支援教育のアクティブ・ラーニング 「主体的・対話的で深い学び」の実現に向けた授業改善 [ 三浦光哉 ]

授業の見方―「主体的・対話的で深い学び」の授業改善

授業の見方 「主体的・対話的で深い学び」の授業改善 [ 澤井　陽介 ]

「アクティブ・ラーニング」は何をめざすか 「主体的、対話的な学び」のあるべき姿を求めて [ 佐藤 公治 ]

大学生の主体的学びを促すカリキュラム・デザイン―アクティブ・ラーニングの組織的展開にむけて

アクティブ・ラーニング実践の手引き 各教科等で取り組む「主体的・協働的な学び」 / 田中博之 【ムック】

『みんなで創ろう！主体的・対話的で深い学びのある道徳科の授業』 [ 柴田 八重子 ]

スマホ世代の子どものための主体的・対話的で深い学びにむかう 情報モラルの授業

主体的・対話的で深い学びを実現する! 小学校 家庭科授業アイデア&ワークシート (家庭科授業サポートBOOKS)

主体的・対話的で深い学びを実現する！小学校家庭科授業アイデア＆ワークシート （家庭科授業サポートBOOKS） [ 勝田映子 ]

知的障害教育ならではの主体的・対話的で深い学びができる本 PDCAチェックシートで授業改善！ （ヒューマンケアブックス） [ 神山努 ]

問いを創る授業: 子どものつぶやきから始める主体的で深い学び

板書＆展開例でよくわかる　主体的・対話的で深い学びでつくる３６５日の全授業　中学校社会　歴史的分野