みんな違ってみんないい 学級崩壊の教訓を生かした特別支援教育へ （えじそんブックレット） [ 品川裕香 ]

〝関係支援〟を核とした学級づくり: 「特別でない」特別支援教育をめざして

特別支援教育　通常の学級で行う「愛着障害」サポート 発達や愛着の問題を抱えたこどもたちへの理解と支援

特別支援教育　はじめのいっぽ！　算数のじかん―通常学級でみんなといっしょに学べる (教育ジャーナル選書)

特別支援教育　はじめのいっぽ！　国語のじかん―通常学級でみんなといっしょに学べる (教育ジャーナル選書)

10才からわかる心理学　違いを認め合える心を育てるエニアグラム物語: ～まひろと家族の心の冒険 みんな違ってみんないい～

特別支援教育はじめのいっぽ！国語のじかん 通常学級でみんなといっしょに学べる （教育ジャーナル選書） [ 井上賞子 ]

特別支援教育はじめのいっぽ！算数のじかん 通常学級でみんなといっしょに学べる （教育ジャーナル選書） [ 井上賞子 ]

「みんな違ってみんないい」のか？　──相対主義と普遍主義の問題 (ちくまプリマー新書)

場面サインを見逃すな！通常学級担任用：特別支援教育対応シート [ 新潟特別支援教育研究会 ]

通常学級の「特別」ではない支援教育 校内外支援体制・ユニバーサルデザイン・合理的配慮 [ 佐藤 愼二 ]

特別支援教育の基礎知識（5） 21世紀に生きる教師の条件 混乱した授業の学級診断 [ 横山浩之（特別支援教育） ]

通常学級での特別支援教育のスタンダード