知的障害教育における「個別最適な学び」と「協働的な学び」

個別最適な学びと協働的な学び【電子書籍】[ 奈須正裕 ]

小学校算数　「個別最適な学び」と「協働的な学び」の一体的な充実

「個別最適な学び」と「協働的な学び」の一体的な充実を目指して [ 奈須 正裕 ]

「個別最適な学びと協働的な学び」を考える　授業づくりネットワークNo.45

ＩＣＴ活用で主体的・協働的な学びをつくる教育ＤＸ理論＆実践ガイド

教育「変革」の時代の羅針盤: 「教育DX×個別最適な学び」の光と影

教育「変革」の時代の羅針盤 「教育DX×個別最適な学び」の光と影 [ 石井英真 ]

軽度知的障害生徒における自己理解の支援に関する実証的研究 [ 伊藤佐奈美 ]

高校古典における古文・漢文の融合的な学びを考える（24） （早稲田教育ブックレット　24） [ 早稲田大学　教育総合研究所 ]

知的障害・発達障害における「行為」の心理学 ソヴィエト心理学の視座と特別支援教育 [ 國分　充 ]

遊びっ子学びっ子 就学前教育と小学校教育の連携 接続期における「主体的・対話的で深い学び」とは[本/雑誌] / 日野市教育委員会「遊びっ子学びっ子」編集委員会/編著 齋藤政子/編著

知的障害教育ならではの主体的・対話的で深い学びができる本 PDCAチェックシートで授業改善！ （ヒューマンケアブックス） [ 神山努 ]