平熱 東洋館出版社ムズカシイマイニチニムツカシイハナシヲシヨウ ヘイネツ 発行年月：2024年03月25日 予約締切日：2024年02月15日 ページ数：200p サイズ：単行本 ISBN：9784491054544 平熱（ヘイネツ） おもに知的障害をもつ子どもたちが通う特別支援学校で10年くらい働く現役の先生。やさしくてちょっと笑える特別支援教育のつぶやきが人気を集め、Xフォロワー数は8．5万人（2024年2月現在）。小学部、中学部、高等部のすべての学部を担任し、幅広い年齢やニーズの子どもたち、保護者と関わる。「視覚支援」「課題の分解」「スモールステップ」「見えないところを考える」など、発達障害やグレーゾーンの子どもたちだけではなく、全人類に有効な特別支援教育にぞっこん。障害の種類や程度にとらわれず「この子はどんな子？」を大切にし、子どもを恐怖でコン卜ロールする「こわい指導」はしない。「先生も子どももしんどくならない環境」で子ども、関わる大人たちのニーズを満たす働き方を模索中（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　なんでもない日に（自己肯定感は伸ばさなくてもつぶされなければ伸びるのよ。／「がんばって、できた」を「できる」で数えちゃいけないよ。　ほか）／第2章　なりたい自分がみつかった日に（いつだって「ツッコミ」じゃなく「ボケ」でいたい。／必要なのは「休み」じゃなくて「休養」なんだ。　ほか）／第3章　くやしくて涙した日に（評価なんて気にしないのが趣味で、評価される範囲でやるのが仕事。／ルールは守らなきゃいけない。でも、ルールが間違っているかもしれない。　ほか）／第4章　不安で眠れない日に（大切なのは「答えをもってる」ことじゃなくて「答えを探してる」ことなんだよ。／「人を傷つけたくない」はできるけど「人を傷つけない」はできないよ。　ほか）／第5章　過去の自分に（「先生がいてくれたらたのしい」と「先生がいてくれないと困る」は近いようで全然ちがう。／支援が必要な人を支援する人の支援が必要なんだよ。　ほか） 特別支援学校の先生をしながら考えた、なかなか答えが出ないこと。“「先生がいてくれたらたのしい」と「先生がいてくれないと困る」は近いようで全然ちがう。”“「がんばって、できた」を「できる」で数えちゃいけないよ。”“支援が必要な人を支援する人の支援が必要だ。”「どうしようもないこと」だらけの毎日を「どうにかしよう」とあがく人へ。 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育

むずかしい毎日に、むつかしい話をしよう。 [ 平熱 ]

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