「豆まき理論」で心を鎮める 時々“オニの心"が出る保護者との関係づくり

時々、“オニの心”が出る子どもにアプローチ（2） 気になる子に伝わる言葉の“番付表” [ 曽山和彦 ]

ポリヴェーガル理論で実践する子ども支援──今日から保護者・教師・養護教諭・SCがとりくめること (ブックレット:子どもの心と学校臨床 6)

ポリヴェーガル理論で実践する子ども支援 今日から保護者・教師・養護教諭・SCがとりくめること （ブックレット子どもの心と学校臨床　6） [ 伊藤 二三郎 ]

どんな保護者とも分かり合える教師と保護者の関係構築１０の原則 ～保護者対応はリアルな失敗体験から学べば怖くない～ (保護者対応シリーズ)

ケース別 発達障害の子どもたちと保護者をサポートする本 幼児編 (発達障害を考える心をつなぐ)

学校安全と子どもの心の危機管理:教師・保護者・スクールカウンセラー・養護教諭・指導主事のために

チャートでわかるカウンセリング・テクニックで高める「教師力」（第4巻） 保護者との信頼関係をつくるカウンセリング [ 諸富祥彦 ]

保護者トラブルを生まない学校経営を“保護者の目線"で考えました

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カウンセラーが教える気になる子ども・保護者との信頼関係が深まる「聴く」技術 [ 杉山雅宏 ]

理不尽な保護者への対応術―関係を悪化させず教師が疲弊しないためのガイド

心の理論－心を読む心の科学 (岩波科学ライブラリー)